Maternidad

Encuentro entre Hermanos.

Ya sabéis que el cómo se fuera a tomar Álvaro la llegada del hermanito me ha tenido en vela durante todo el embarazo. Quería que se conocieran en el hospital y que Álvaro pasara allí, con nosotros, el mayor tiempo posible, que viera la llegada de su hermano como algo natural y no se sintiera excluido…

Por eso hice a su padre ir a por él (y chuparse 180 km sin dormir, el mi pobre) a las pocas horas de nacer Jorge y por eso di órdenes de que el primer encuentro estaríamos sólo los cuatro, quería que cuando él entrase en la habitación hiciese lo que le saliese de dentro: si quería acercarse que se acercara y si no quería ni mirarlo pues que no lo hiciera.  Optó por esto ultimo. Llegó, me saludó de lejos y se centró en observar la habitación y después en el regalo que le había traído su hermano. No lo forzamos, tienen toda la vida por delante para conocerse.

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El Periodo de Adaptación a la Escuela de Álvaro.

Much@s pensaréis que a buenas horas vengo yo a escribir sobre el periodo de adaptación de mi angelito cuando han pasado más de 15 días desde que empezó en el cole. Pero es que he querido dejar que acabara el periodo de adaptación para escribir sobre él, más que nada porque no quería decir que le había ido muy bien (o muy mal) y después tener que cambiar de opinión.

Ya os dije aquí que en realidad estaba muy tranquila con la entrada de Álvaro en la escuela porque sus circunstancias eran especiales. Su maestra es para él una amiga, quedamos con ella muchas tardes, hemos ido a su casa, ha venido a la nuestra… Y encima es “la mamá de…” así que daba por hecho que para él la adaptación iba a ser pan comido.

Además, ha tenido mucha suerte porque es una maestra muy buena: es cariñosa, cercana con los niños, habla bajito (Álvaro puede gritar como un energúmeno pero cuando alguien habla un poco más alto de lo normal se asusta), y al tener una niña de la misma edad que él comprende y conoce muchas cosas que quizás de otra manera se le escaparían a primera instancia.

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Primera Reunión Informativa de la Escuela.

Si, otro post sobre la escuela. Ya os he contado una serie de consejos para facilitar a los niñ@s la adaptación al colegio y otros tantos para aquellos padres que estén tan angustiados como sus angelit@s o más con este tema, pero es que no quería dejar de contar cómo ha ido nuestra

primera reunión informativa de la escuela

Prometo que una vez que pase el periodo de adaptación no seré tan pesada con este temita y escribiré sobre otras cosas 😉

Para empezar tengo que decir que yo este año estoy bastante tranquila a pesar de que para Álvaro será su primer año en la escuela. Quiero decir que tengo los miedos habituales, pero no estoy angustiada como lo estaba el año pasado cuando comenzó la guardería. Y eso es así porque creo que nuestra incorporación a la escuela es algo especial: Álvaro conoce a su maestra, que tiene una hija de la misma edad que él y con la que quedamos casi a diario. Para nosotros más que una maestra es una amiga, y encima es la mamá de… Con esto no quiero dar por hecho que no le cueste la incorporación a la escuela porque no sólo hay que tener en cuenta a la maestra sino también que serán otros horarios, otros espacios, otros niños… Y encima es acabar el período de adaptación al cole estará con nosotros “el nuevo”, eso suponiendo que no le de por venir al mundo antes…

Pues con esta tranquilidad hemos ido a la Primera Reunión Informativa de la Escuela. Sabiendo que la maestra es nuestra amiga y que encima es, junto con su compañera de curso, la mejor de Educación Infantil (por supuesto, esto es una opinión totalmente personal y que comparte el medio pueblo que tiene hijos, jaja).

Lo primero que nos han dicho ha sido que la Educación Infantil es una etapa educativa no obligatoria, pero que si nos comprometemos a llevar a nuestros hijos hay que hacerlo con regularidad, sobre todo por el bien del niño. Lo que no quiere decir que si tenemos que ir a algún sitio o tenemos las vacaciones en invierno pues los niños pueden faltar unos días sin que pase nada. Yo ya sabía que esto era así pero sólo el hecho de que lo hayan dicho me ha gustado.

A partir de ahí nos han comentado que van a intentar ayudar a los niñ@s todo lo que puedan, que los llevarán al baño, les ayudarán a subirse y bajarse pantalones, a quitarse los abrigos, a sacar la merienda de la mochila… Poco a poco ellos irán aprendiendo solos pero si en un primer momento necesitan su ayuda la van a tener. Otro punto a su favor 😉

Nos han dado un papel con las normas del centro (puntualidad, no acudir a las verjas del centro durante el recreo para ver al angelito, llevar el material necesario, no llevar al niño en caso de enfermedad…). Son normas muy básicas y que creo que no hace falta ni decir, pero cuando las dan por escrito por algo será… Y otro papel con menú semanal de la merienda, pero esto mejor lo dejó para otro post 😉

Además, nos han dicho que para ellas es fundamental la colaboración entre escuela y familia, que es muy importante que los niños vean que la maestra y la familia están unidos y que para ello nos van a hacer trabajar (en la realización de proyectos, decorando los pasillos…) e ir a la escuela mucho, que muchas veces los padres decimos que ojalá tuviéramos un agujerito para ver cómo se comporta y qué hace nuestro hijo y que con ellas lo vamos a tener. Es otra de las cosas que más me ha gustado, que pidan esa colaboración, que nos dejen las puertas abiertas de vez en cuando y que nos permitan involucrarnos en algún proyecto o en la decoración del aula para alguna actividad me parece genial.

También nos van a proporcionar el horario que tienen los niños para facilitar que en casa nos cuenten cositas. Es verdad que hay niños a los que les preguntas y te cuentan todo hasta cuando hacen algo que no está bien (Álvaro cuando estaba en la guarde era de este grupo. Venía con todos los cuentos a casa 😉 ), pero también hay niños a los que cuando les preguntas “¿qué tal en la escuela?” se limitan a decir “bien” y de ahí no hay quien los saque. Por eso si tenemos un horario podemos hacer preguntas más explícitas y averiguar un poco más de cómo ha sido su día a día. Por ejemplo, si han tenido ese día Inglés le podemos preguntar si han cantado una canción, si han aprendido cómo se dice algún color, etc. A mi me ha encantado la idea porque es una forma de establecer conversaciones con aquellos niños a los que les cueste más soltar prenda 😉

Y el resto de la reunión estuvo centrada en el periodo de adaptación y cómo se va a llevar a cabo. El lunes a las 9.00 empezamos el colegio así que ya os contaré cómo nos ha ido… Deseadnos suerte 😉

Maternidad

Cómo Conseguir una Buena Adaptación a la Escuela

En unos días muchos de nuestr@s hij@s comienzan la escuela. Parece mentira que ya vayan a la escuela cuando hace nada eran unos bebés que sólo querían estar acurrucados en nuestros brazos, ¿verdad? Bueeeeno, afortunadamente todavía quieren que los acurruquemos muchas veces 😉

Para ellos empieza un período muy importante en sus vidas para el cual necesitan tiempo. Da igual que estén deseando ir al cole de los mayores (como dice Álvaro) o que hayan ido a la guardería. Ahora van a ir a un sitio nuevo, con amiguitos nuevos y con maestras nuevas, con otras rutinas, otros ritmos y otro espacio… Por ello el período de adaptación es muy importante. A menudo oigo quejas por parte de los padres sobre que es un rollo tener que ir hoy una hora, mañana otra y así hasta que finaliza el periodo de adaptación. Será un rollo para los padres pero el periodo de adaptación lo que busca es el bienestar del niño, que empiece el colegio de forma gradual, a su ritmo y sin agobios ni presiones. Por eso no entiendo estas quejas, al contrario, creo que es muy necesario y en el deberían involucrarse tanto los educadores como la familia.

Por ello os propongo unos puntos que podemos empezar a realizar de cara al comienzo del nuevo curso y que el periodo de adaptación vaya lo mejor posible:

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