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Primera Reunión Informativa de la Escuela.

Si, otro post sobre la escuela. Ya os he contado una serie de consejos para facilitar a los niñ@s la adaptación al colegio y otros tantos para aquellos padres que estén tan angustiados como sus angelit@s o más con este tema, pero es que no quería dejar de contar cómo ha ido nuestra

primera reunión informativa de la escuela

Prometo que una vez que pase el periodo de adaptación no seré tan pesada con este temita y escribiré sobre otras cosas 😉

Para empezar tengo que decir que yo este año estoy bastante tranquila a pesar de que para Álvaro será su primer año en la escuela. Quiero decir que tengo los miedos habituales, pero no estoy angustiada como lo estaba el año pasado cuando comenzó la guardería. Y eso es así porque creo que nuestra incorporación a la escuela es algo especial: Álvaro conoce a su maestra, que tiene una hija de la misma edad que él y con la que quedamos casi a diario. Para nosotros más que una maestra es una amiga, y encima es la mamá de… Con esto no quiero dar por hecho que no le cueste la incorporación a la escuela porque no sólo hay que tener en cuenta a la maestra sino también que serán otros horarios, otros espacios, otros niños… Y encima es acabar el período de adaptación al cole estará con nosotros “el nuevo”, eso suponiendo que no le de por venir al mundo antes…

Pues con esta tranquilidad hemos ido a la Primera Reunión Informativa de la Escuela. Sabiendo que la maestra es nuestra amiga y que encima es, junto con su compañera de curso, la mejor de Educación Infantil (por supuesto, esto es una opinión totalmente personal y que comparte el medio pueblo que tiene hijos, jaja).

Lo primero que nos han dicho ha sido que la Educación Infantil es una etapa educativa no obligatoria, pero que si nos comprometemos a llevar a nuestros hijos hay que hacerlo con regularidad, sobre todo por el bien del niño. Lo que no quiere decir que si tenemos que ir a algún sitio o tenemos las vacaciones en invierno pues los niños pueden faltar unos días sin que pase nada. Yo ya sabía que esto era así pero sólo el hecho de que lo hayan dicho me ha gustado.

A partir de ahí nos han comentado que van a intentar ayudar a los niñ@s todo lo que puedan, que los llevarán al baño, les ayudarán a subirse y bajarse pantalones, a quitarse los abrigos, a sacar la merienda de la mochila… Poco a poco ellos irán aprendiendo solos pero si en un primer momento necesitan su ayuda la van a tener. Otro punto a su favor 😉

Nos han dado un papel con las normas del centro (puntualidad, no acudir a las verjas del centro durante el recreo para ver al angelito, llevar el material necesario, no llevar al niño en caso de enfermedad…). Son normas muy básicas y que creo que no hace falta ni decir, pero cuando las dan por escrito por algo será… Y otro papel con menú semanal de la merienda, pero esto mejor lo dejó para otro post 😉

Además, nos han dicho que para ellas es fundamental la colaboración entre escuela y familia, que es muy importante que los niños vean que la maestra y la familia están unidos y que para ello nos van a hacer trabajar (en la realización de proyectos, decorando los pasillos…) e ir a la escuela mucho, que muchas veces los padres decimos que ojalá tuviéramos un agujerito para ver cómo se comporta y qué hace nuestro hijo y que con ellas lo vamos a tener. Es otra de las cosas que más me ha gustado, que pidan esa colaboración, que nos dejen las puertas abiertas de vez en cuando y que nos permitan involucrarnos en algún proyecto o en la decoración del aula para alguna actividad me parece genial.

También nos van a proporcionar el horario que tienen los niños para facilitar que en casa nos cuenten cositas. Es verdad que hay niños a los que les preguntas y te cuentan todo hasta cuando hacen algo que no está bien (Álvaro cuando estaba en la guarde era de este grupo. Venía con todos los cuentos a casa 😉 ), pero también hay niños a los que cuando les preguntas “¿qué tal en la escuela?” se limitan a decir “bien” y de ahí no hay quien los saque. Por eso si tenemos un horario podemos hacer preguntas más explícitas y averiguar un poco más de cómo ha sido su día a día. Por ejemplo, si han tenido ese día Inglés le podemos preguntar si han cantado una canción, si han aprendido cómo se dice algún color, etc. A mi me ha encantado la idea porque es una forma de establecer conversaciones con aquellos niños a los que les cueste más soltar prenda 😉

Y el resto de la reunión estuvo centrada en el periodo de adaptación y cómo se va a llevar a cabo. El lunes a las 9.00 empezamos el colegio así que ya os contaré cómo nos ha ido… Deseadnos suerte 😉

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8 thoughts on “Primera Reunión Informativa de la Escuela.”

  1. Pues tiene muy buena pinta. Es fundamental que se implique a las familias y que formemos parte de la escuela. En mi escuela también decoramos los pasillos y hacemos trabajos para los niños y a ellos les encanta ver que formas parte del cole aunque solo sea a veces jejej.
    Que suerte conocer a la profesora, porque eso ya te da muchísima tranquilidad.
    Ya nos contarás que tal el lunes!!

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  2. Me gusta, y eso de que la seño sea además amiga es un punto a favor desde luego. Mi hijo es de los que no sueltan prenda, y yo también tengo el horario, pero ni con esas hija! Y lo de la flexibilidad también está bien, aquí tampoco es obligatorio el primer año pero si lo llevas, lo llevas. Tanto es así que en diciembre nos gustaría pedirle a la seño 3 días para poder ir a España porque las fechas pillan muy mal y sin esos 3 días de más está chunga la cosa, y veremos a ver, todo el mundo me ha dicho que no me haga ilusiones 😕

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  3. Pinta genial!! Yo me involucré muchísimo y es algo que me hizo muy feliz, me pareció muy positivo y a día de hoy el recuerdo que guardo es muy bueno. Además ver que para nosotros el entorno escolar es algo natural y además es algo bueno es siempre muy positivo para ellos.
    Seguro que se adapta genial y os quedarán unos recuerdos preciosos.
    Y el nuevo, como va a ir muchas veces cuando empiece va a estar como en su seguunda casa,jajajaj. Besos.

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  4. Aquí se lleva mucho, ya desde la guardería, tener una agenda que el niños lleva y trae diariamente del cole, donde la maestra apunta todo lo relevante del día, o lo que deben llevar en fechas especiales, etc. para que los padres estén informados si el chiquillo es de pocas palabras en casa.

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